Presentación y objetivos – Catedrales: Didáctica del arte, Comunicación y Teología

ARTE EN LAS CATEDRALES

En este periodo histórico PostCovid el sector del turismo es un de los que está sufriendo con más fuerza las consecuencias negativas de la pandemia. Este hecho convierte a la universidad en un agente implicado en su reactivación, propiciando procesos de aprendizaje que hagan posible una mejor preparación de cara al futuro próximo donde el sector del turismo vuelva a tener el apogeo que tenía antes.

Esta labor llega también al ámbito religioso y del patrimonio que, desde estas instituciones, se ofrece a la sociedad para poder experimentar sentimientos de religiosidad como sentían aquellos que planificaron, desarrollaron e inauguraron las grandes obras arquitectónicas, escultóricas y pictóricas en las que podemos deleitarnos. Este programa modular formado por dos diplomas de experto, uno de especialización y otro de máster pretende iniciar, fortalecer y enriquecer la formación de los guías de arte sacro que desempeñan su profesión en catedrales de todo el mundo. La intencionalidad de este proceso formativo no sólo es estrictamente histórica o artística, se trata de poner en valor un aspecto más amplio de la catedral como entorno artístico-educativo, enriqueciendo este proceso desde el ámbito didáctico, comunicativo y teológico, pilares fundamentales de esta formación.

Este Programa Modular se ha configurado con un equipo de docentes especialistas, debidamente acreditados y con titulación específica al área de su asignatura, en el ámbito de la Educación, la Comunicación y la Teología. Este hecho enriquece el programa formativo proyectado a desarrollar con gran potencial las capacidades profesionales de este sector del trabajo.

El Programa Modular sobre “Catedrales: didáctica del Arte, comunicación y teología” tiene como objetivos:

Capacitar al alumnado como guía de arte sacro para las catedrales.
Identificar las catedrales como entorno artístico-educativo.
Desarrollar estrategias y capacidades didácticas para el diseño de experiencias creativas con el público infantil.
Reconocer la base cristológica y eclesiológica del significado de las catedrales.
Descubrir la simbología, la liturgia y la música como ámbitos didácticos en los procesos de aprendizaje.
Analizar el papel de las redes sociales en la sociedad postdigital y su transferencia en ámbitos eclesiales y patrimoniales.
Reconocer la importancia de la comunicación como medio de proyección de la vida de las catedrales hacia la sociedad.
Adquirir una formación específica a nivel cultural y patrimonial sobre la historia del arte sacro.
Propiciar acciones de reflexión y comprensión de los valores cristianos en el desarrollo profesional de los guías de arte en las catedrales.